3. 补全如下：

（1）…than [the things which are] necessary or possible.

或（2）…than（are）necessary or possible. （MEGCI）

（3）…than（what is）necessary or possible.

或（4）…than（is）necessary or possible.

其中（1）式为深层结构，其余均为可以呈现的正常结构; （2）由（1）转换而成，也是MEGCI的原句；（3）是The Cambridge Dictionary of English Grammar和Practical English Usage所采用的（填补gap的）手段，主要用于非正式文体；（4）由（3）转换而成。但因主句中more things的吸引，多采用就近一致原则，因此 （2）比（3）更常见。

例二：Teachers, parents, and students all need access to better information about colleges and careers than ( ) commonly available.

本例的思路和方法与例一相同。但主句中的比较对象information是不可数名词，被省略的主语也相应地调整为单数概念。

补全如下：

（1）…than [the information which is]commonly available.（深层结构）

（2）…than（what is）commonly available.

（3）…than（is）commonly available.（LDOCE）

即使比较对象并非主句中的某个名词，而是一种性质特征的描绘，也同样可以补全空缺。例如：

The audience was more enthusiastic than（）expected.

= The audience was more enthusiastic than（was）expected.

= The audience was more enthusiastic than（what was）expected. (CDEG)

=The audience was more enthusiastic than（it was）expected (that they would be enthusiastic).

有时候，同一个省略句可以从不同的角度进行补全改写，基本意思不变。例如：

The girls swam faster than ( ) expected.

(1) = The girls swam faster than (it was) expected that they would (do/swim).

(2) = The girls swam faster than (was) expected. （CGEL）

(3) = The girls swam faster than (they were) expected (to do/swim)

(4) = The girls swam faster than (were) expected.

当然，补全改写（尤其是完整的补全）的只是逻辑上的深层结构，不宜直接转换成语句的表层结构呈现出来，累赘冗长的结构不符合英语习惯用法。

不可否认的是，有的省略成分的确难以补全。多半是因为我们自己不能胜任的缘故，也可能是语言的长期进化使得最初形式的语句变得面目全非而难以溯源，更重要的是实践中已经失去了溯源的必要性。支配语言使用的主要是习惯，不能把语言当作逻辑严密的数学来学。

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