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教辅栏目多又繁 乱花渐欲迷人眼
作者:刘永科    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2017/4/22    
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说明:引用此文请注明出处,并务请保留后面的有效链接地址,谢谢!

看看这些栏目设置吧!是可忍,孰不可忍?我们的教辅要把读者引向何方?我大声呼吁:图书策划人、编辑们和广大作者们,对于这种眼花缭乱的栏目和假大空的书名,到了应该认真反思的时候了:

1. 栏目过于琐碎繁杂,势必令人眼花缭乱,扰乱学习思路,不利读者集中精力阅读。

2. 有的栏目下,就是一句话或一个例子,给人以标题党的感觉。

3. 繁杂的栏目占用了大量的空间,浪费了宝贵的纸墨。

4. 对于阅读导向问题,是编者刻意引导,还是做到润物无声?刻意为之,仅仅就是为了吸引眼球吗?

5. 编者的主观意志,通过题目就能强加给读者吗?一个吸引人的栏目标题,就能达到如期的效果吗?

6. 人们讽刺电视连续剧,有句话叫做:戏不够,爱来凑,难道教辅书也要步其后尘吗?

我非常地焦虑......,非常地关切......。但愿我的心思,能引起广大同仁的理解和关注。

在这方面,做得较好而值得称道的教辅图书,首推金星教育集团出版的《中学教材全解》和《中学各科基础知识手册》系列。书的名字朴实无华,栏目设置实实在在,简单明白;内容更是上乘,可圈可点,在全国所有教辅图书中口碑极佳,值得推崇和赞赏! 20135月于潍坊)

 

【外研社教辅编辑专家评语】

刘老师好!非常赞同您的观点,学习了。就像您说的,教辅图书就是。没有必要设置那么多的栏目。我一直认为教辅做到了,出好了,就是好的教辅。讲解做到最简,真正做到内容的系统化,材料的有效化,讲解的透彻化要命制好三题:例题、练习题、单元检测题。

很好的文章,值得做教辅的编辑们和写稿的作者老师们阅读、学习。

 

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