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重点中学英语语法讲义-动词概说 | |||
作者:HMYY 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2012/5/31 |
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重点中学英语语法讲义-动词概说 一、概说 英语动词不仅是英语所有词类中最复杂的,也是历年高考英语中考查最多的。动词不仅表示动作,而且表示状态。与名词相似,动词也有人称和数的变化(与主语保持一致)。动词有多种语法特征,如时态、语态、语气等。 二、动词的分类 英语动词根据不同的语法特征可以有多种分类。 1. 及物动词与不及物动词 根据其后是否带宾语,动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语): Everyone laughed. 大家都笑了。(laugh不带宾语,为不及物动词) He bought a dictionary. 他买了一本词典。(buy带了宾语,为及物动词) 注:有的动词既可用作及物动词也可用作不及动词: I drank some brandy.我喝了一些白兰地。(及物用法) He has been drinking again.他又在喝酒了。(不及物用法) 2. 实义动词和非实义动词 根据其含义和句子功用,动词可分为实义动词和非实义动词(包括时态助动词和情态助动词等): He likes reading story books. 他喜欢看故事书。(like和read为实义动词) He has read the story book. 他已读过这本故事书。(has为时态助动词) He should read the story book. 他应该读读这本故事书。(should为情态助动词) 3. 限定动词和非限定动词 根据其是否为主语所限定,动词可分为限定动词和非限定动词。限定动词在句中可用作谓语,而非限定动词则不用作谓语(用作主语、宾语、补语、状语、定语等),非限定动词包括不定式、动名词、分词三种: He likes English. 他喜欢英语。(like为限定动词) I hope to see you this evening. 我希望今天晚上见到你。(to see为非限定动词) The house needs repairing. 这房子需要修缮。(repairing 为非限定动词) He had his wallet stolen on the bus. 他的钱包在公共汽车上被偷了。(stolen为非限定动词) 4. 动态动词和静态动词 根据词义特点,动词可分为动态动词和静态动词,动态动词主要指动作动词,而静态动词则主要指表示情感、内心活动、感觉、相互关系等的动词: I worked there for five years. 我在那儿工作了五年。(rain为动态动词) He no longer lives here. 他不再住这儿了。(live为动态动词) I know he is honest. 我知道他是诚实的。(know为静态动词) Everyone likes the book. 大家都喜欢这本书。(like为静态动词) The house belongs to Mr Smith. 这房子是史密斯的。(belong为静态动词) 5. 延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续,动词可分为延续性动词和非延续性动词: It rained for three days. 下了三天雨。(rain为延续性动词) He left here three days ago. 他天天前就离开了。(left为非延续性动词) 注:除以上类别的动词外,英语中还有连系动词、反身动词、短语动词等。 三、动词的基本形式 英语动词有五种基本形式,即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。 1. 动词第三人称单数的构成方法 与名词的单数变复数规则大致一样,即: (1) 一般情况下由动词后加-s构成:work / works,read / reads等。 (2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词,后加-es:guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finish, catch / catches等。 (3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加es:fly / flies, study / studies等。 注:(1) 有个别的变化不规则,如have / has, be /is等。 (2) 词尾s和es 读音规则是:在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz],其余的读作[z]。 2. 动词过去式和过去分词的构成方法 分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆,规则变化遵循以下原则: (1) 一般情况下,在动词后加ed构成:work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。 (2) 在以-e结尾动词后只加d:close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等。 (3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加ed:study / studied, carry / carried等。 (4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed:stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。 引用地址: |
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