谈谈“师范大学”的翻译问题

关于“师范大学”的英文翻译问题，人们争论已久，而且已经得出了比较明确的结论，即无论按照英语国家惯例，还是从语言本身而言，都应翻译成Teachers University / College 或Teacher Training University / College，而不是Normal University。但浏览我国各师范大学网站，其英文翻译目前仍普遍采用Normal University。笔者曾咨询过许多外教意见，他们也都表示对Normal University无法理解。如果硬要为这种说法辩护的话，只能把它归为中国英语特色。

说到我国高校校名英文翻译的问题，“师范学院/师范大学”的英文翻译似乎成为了一个说不清理还乱的焦点问题。当前我国的“师范”类高等院校大多译为normal university / college，例如“北京师范大学”的英文名为Beijing Normal University，然而多种英语词典（《朗文当代高级英语辞典》、《柯林斯COBUILD英语词典》和《牛津现代高级英汉双解词典》）都没有说明“normal”与“师范”有什么关系，相反，normal常让人联想到abnormal，因为既然这所大学要在校名中特别强调它是normal的，那也就意味着必定还存在abnormal的大学，这样的理解自然让人有些哭笑不得，因为由此而来的问题必然是：什么样的大学是abnormal的大学？

过去的一些研究已注意到了这一译法的不妥。笔者也多次询问来自不同国家的英语外籍教师，他们无一例外地表示无法理解normal university是什么大学，根本无法让人把这样一个校名与一个“教师培养机构”联系起来。再从国外情况来看，normal university/ college是一个并不存在的表达，在功能强大的搜索引擎Google上输入normal university/ college进行检索的结果是，凡是采用这一说法的学校全部是中国的，包括台湾师范大学，而国外则似乎没有一例。

那么，我国的“师范”类高等院校的英文校名为何会是normal university/ college呢？在众多英文辞典没有做出解释的情况下，Webster’s Ninth New Collegiate Dictionary（P.806）对normal school倒是提供了一个让人一目了然的解释：[the fact that the first French school so named was intended to serve as a model](1834): a usu. 2-year school for training chiefly elementary teachers。从上述释义不难推论出，1834年，法国建立了第一所培养教师的学校，为了给今后类似的学校提供一个示范，故名normal school。但是，即便是这一名称，从释义来看也通常只能是指培养小学教师的两年制师范学校，类似于我国的中等师范学校。而且，从国际惯例来看，高等师范院校现在无一在校名中采用normal 这一词语，即便是在其发源地法国。

著名的网络百科全书Wikipedia 对于normal school 的来历有着如下详细的解释：A normal school was a school created to train high school graduates to be teachers. Its purpose was to establish teaching standards or norms, hence its name. Most such schools are now called teachers colleges, however in some places the term normal school is still used.

In 1685, Saint John Baptist de La Salle, founder of the Institute of the Brothers of the Christian Schools, founded what is generally considered the first normal school, the École Normale, — that is, a school whose purpose is to train teachers — in Reims.

In New Zealand, for example, normal schools are affiliated with Teachers colleges. According to the Oxford English Dictionary, normal schools in the United States and Canada trained primary school teachers, while in Europe, normal schools educated primary, secondary and tertiary-level teachers.

In the United States, the function of normal school has been taken up by undergraduate and graduate schools of education. Many famous universities, such as the University of California, Los Angeles were founded as normal schools. In Canada, such institutions are typically part of a university as the Faculty of Education offering a one- or two-year Bachelor of Education program. It requires at least three (usually four) years of prior undergraduate studies.

从上述解释不难看出，无论是过去还是现在，在西方国家的normal school与我国的“师范大学 / 师范学院”基本上不是一回事。normal school或者是曾经存在但是现在大多已升格为大学的学校，在美国和加拿大主要是培养中小学教师的，或者只是少数大学中的教育学院或释放学院下属的部门而已。

由此可见，关于我国“师范”类院校英文校名的争议完全可以结束了，我们既不能让外国人觉得我们的高等院校有normal与abnormal之分，也不能丝毫不顾及国际惯例，更不能把自己降格以求，把堂堂正正的师范学院或师范大学贬低为师范学校。这里另外一个令人百思不得其解的问题是，事实上，我国的“师范学院”较多习惯采用teachers college这一英文名称而从来不是normal college，为何从“师范学院”升格为“师范大学”之后却不再是简简单单的teachers university而是normal university。对照国外情况，英国有London Teacher Training College（伦敦师范学院），美国有Teachers College, Columbia University（哥伦比亚大学师范学院），这些师范院校的英文名称简单明了，因此，我们不妨把我国师范类院校译为“地区名＋Teachers＋University/College”或“Teachers＋University of/College of＋地区名”，例如将“南京师范大学”译为Nanjing Teachers University或Teachers University of Nanjing。根据对Google的检索，目前我国已有一些师范类高等院校采用了Teachers University这一名称，如上海师范大学就是Shanghai Teachers University。

【作者简介】王银泉，南京农业大学外国语学院英语教授，硕士生导师，大学外语部主任。2007年4月由江苏省省委常委集体讨论入选为江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人。南京农业大学133人才培养工程英语学科学术带头人。南京农业大学大学英语教学改革总主持人。1996年获国家留学基金首批资助。1997年10月至1998年10月留学加拿大渥太华大学并进修研究生核心课程。曾访问英美。迄今为止已在《外语教学与研究》和《中国翻译》等核心刊物上发表论文40余篇，其中CSSCI来源期刊文章13篇（依据2006年度CSSCI来源期刊）。主编教材1部，教辅图书1部，参编词典1部，在编专著2部。